滁州儒林外国语学校十年发展规划

（2014——2024年）

      为了全面贯彻落实国家对基础教育的发展要求，按照《民办教育促进法》的要求，根据滁州市和全椒县基础教育发展规划，结合学校实际，制定学校十年发展规划。以期促进学校健康、和谐、可持续发展。

一、 指导思想

       以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，牢固树立科学的发展观和教育质量观，以学习为动力、以变化为起点、以发展为主题、以创新为灵魂、以进步为标志，“尚德立校、规范治校、质量强校、科研兴校、特色亮校”为策略，以“和谐校园、文明校园、平安校园、绿色校园、书香校园”为导向，不断提升学校教育内涵，全面深化素质教育。立足学校、教师、学生发展三位一体的新的制高点，励精图治，开拓创新，进一步提升学校办学品位，确保学校健康、和谐、可持续发展，办好人民群众满意的学校。

二、学校现状与发展背景

      滁州儒林外国语学校是2014年由市教育局审批开办的一所全寄宿制的民办完全中学。近四年来，在全椒县委、县政府和市、县教育部门的领导下，在社会各界的大力支持下，在全校教职工的共同努力下，学校得到迅速发展。学校共投入资金1、6亿元，从无到有，从小到大，现有占地面积46600平米，建筑面积46800平米。班级30个，其中初中12个，高中18个，在校学生1500多人。教育教学设备先进，生活设施配套完善，教育教学管理规范，教育质量逐年提高，已步入良性发展的轨道，赢得了全社会的普遍认可。

      为适应全县教育发展的需要，更好地提升学校的办学水平，本着立足当前，考虑长远，促进学校持续稳步健康有效发展的原则，经过认真细致的调查研究，广泛听取各方面建设性意见和建议，制定了学校十年发展规划。

三、学校十年发展的总体目标

      滁州儒林外国语学校办学仅四年，尚处在拓展上升期。学校树立“请一流名师、聚一流学子、创一流成绩、办一流民校”的工作目标，确定了以创新求发展、以质量保发展、以特色促发展的工作思路，明确学校工作重点：

      学校依法办学、规范办学。践行“以促进师生发展为本”的办学思路，扎实工作和更新观念相结合，养成教育和创新管理相结合，特色教育和学校全面发展相结合，进一步建设较高品位的校园环境，丰富适合学生发展的课程文化，探索开放环境下的管理战略，探索适合学校发展的办学特色，强化行为规范，重视励志教育，让学生有成功感，让教师有成就感。

      学校管理方面，学校秉承“送来一个学子，还你一个栋梁”的办学许诺，以学生成长需要为切入点，以学生成才需要为宗旨，充分发挥民办学校在科学管理、人文关怀、班额设置、课程安排等方面的独特优势，让学生尽情体验探索和学习的快乐，让教师尽情享受教育和发展的幸福。

      教育教学上，学校坚持教学并重的原则，坚持以课堂为平台，在开足开齐国家课程的基础上，开创了“自研自探、合作探究、展示提升、质疑评价、归纳总结”的“快乐五环”教学模式，彻底改变了传统的授课模式，激发了孩子们的学习兴趣，提高了孩子们的各科成绩，锻炼了孩子们的综合能力，为孩子们的终身发展打下坚实的基础。

      特色教育上，学校与美国玛瑞丹学校结为中美姊妹学校，引进上海优质教育资源，融合全球顶级教育理念，在小学与初中实行小班化双语教学，在高中设立国际部，本着“学生中心、素养核心”的育人理念，聚焦中国学生发展核心素养，围绕艺术修养、健康体魄、人文交际、学习创新四大学习领域。开设开设国学、戏剧等校本系列特色课程，着力打造“回归教育本源，丰实孩子生命，弘扬中国智慧，并肩世界教育，担当人类未来”的K12双语课程的民办高端学校，培养具有健全品格、卓越学术、高值情商、综合素养、健康心理的幸福式中国少年。

     师资队伍建设上，学校坚持面向全国高薪选聘部分德高业精的名师作为中坚力量，从大学毕业生中遴选部分起始学历为一本以上的精博、强干的青年教师，组建一支适应教学需要、结构优化、素质良好、富有活力和创新能力的教师队伍。立足成长，分类分层，坚持培训，团队引领，培养多样带头人，如信息化教学带头人、毕业班教学带头人、班级管理带头人、教育科研带头人等。

     校园文化建设上，积极建设校园硬件环境，开展丰富多彩的寓教于文、寓教于乐的校园文化活动，以陶冶情操，塑造美好心灵，激发开拓进取精神，培育良好的校风与学风，规范教育教学行为，使师生员工教有其所、学有其所、乐有其所，在求知、求美、求乐中受到潜移默化的启迪和教育，促进身心健康发展。

四、十年分阶段工作目标

（一）第一阶段：（2014——2018年）

       目标：加强学校师资队伍和各项规制度建设，迅速起步，健康运作，建设全椒县一流的完全中学。

       第一阶段主要任务：

       1.办学规模为30个班，学生1500人。

         其中初中7—9年级，15个班，每班50人，学生750人；

               高中1—3年级，15个班，每班50人，学生750人。

       2.坚持“成才先成人”的教育理念，强化校园管理，优化美化校园环境，打造封闭、回路的管理体制和形成特色鲜明的良好校风、教风和学风。

       3.加强教育教学管理，优化教学环节，形成可操作、有实效的高初中联动运作机制，稳步提升教育教学质量，在全县中考、通考和全市高中会考、高考中位处于中等偏上水平，并得到多数学生与家长的基本认可。

       4.通过数量增配与质量提升，建设一支与全县一流完中相匹配的师资队伍。并以多渠道的教育与熏陶机制，使全体教师特别是近五年新进校青年教形成爱岗敬业、爱校如家、爱生如子的育人理念，勤于学习，精于业务，形成良好的竞争机制。

（二）第二阶段：（2018——2021年）

       目标：继续实现学校量的拓展与质的提升，打造具有自己办学特色和内涵的全市一流的十二年一贯制民办学校。

       第二阶段主要任务：

       1.办学规模为50个班，学生2400人。

         其中小学1—6年级，12个班，每班30人，学生360人；

               初中7—9年级，20个班，每班50人，学生1000人；

               高中1—3年级，20个班，每班50人，学生1000人。     

      2.增设小学部，形成全县第一所小学、初中、高中十二年一贯制全封闭的学校。积极探索k12管理模式的科学化、系列化和规范化。

      3.在小学全面启动双语教育模式，通过教学和环境，经过若干阶段的训练，让学生在掌握母语的基础上，促使学生学习和使用第二种语言，与国际教育育接轨，为学生下一步全面发展奠定基础。

      4.加强教育教学管理，优化校园文化氛围，全面提升办学质量与办学水平，各类考试成绩达到全市省市级示范学校的平均水平。

（三）第三阶段：（2021——2024年）

      目标：加强特色教育，着力打造内涵质量与铸造学校品牌，基本实现办学特色明显、办学水平领先的“全市一流、全省知名”的十五年一贯制民办学校。

      第三阶段主要任务：

       1.全校办学规模为104个班，学生3600人。

          其中幼儿园小、中、大班，12个班，每班30人，学生360人；

                小学1—6年级，30个班，每班30人，学生900人；

               初中7—9年级，24个班，每班50人，学生1200人；

               高中1—3年级，20个班，每班50人，学生1000人。

      2.增设幼儿园部，打造滁州市第一所十五年一贯制基础教育学校，让儒林教育的先进理念、完善的管理有序衔接，全面提升办学质量与办学水平。

      3.双语教育从小学发展到初中，实现双语教育九年一贯制，并与高中国际部相衔接，形成学校特色品牌。

      4.学校从量的拓展与质的提升并重为转为提升质量、挖掘内涵、打造品牌为主，从而在办学的品位、效率和声誉上得到进一步提升，成为滁州市有较大影响、有很好口碑的一流完全中学，并形成一定的示范效应。启动与国际一流名校的交流活动。