[转发] 疫情过后,学生开学后会出现5种大变化

发布日期:2020-04-02 浏览次数:1196

虽未开学,只可以待在家,但有的学生特别自律,认真学习,家长监督也很到位。每天定时向班主任打卡报平安后,就开始了自己的有计划的学习,然后看看疫情新闻,练字、做作业、再把自己认真做完的作业发给老师,和自己的授课老师沟通,并请老师批评指正。

但是,总有部分学生既不打卡报平安,也不看疫情新闻,练字、做作业。也没有看网课学习。小编真的很心疼这样的学生,毕竟成绩是自己的,前途也是自己的啊!耽误了学业,上哪里去找后悔药呢?这次疫情过后,小编认为:学生开学后会出现下面5种大变化!

这次疫情过后,学生的成绩必定出现明显的两极分化。优者愈优,差者愈差!这不是危言耸听,是基于在家学习态度、网课开课进行分析得出的。通过在学生班级微信群和学生微信群的观察、作业的反馈情况、家长的访问情况而得出的结论。自律的学生会越来越优秀;而不自律的、各种糊弄造假的学生,成绩会越来越差。努力可以假装,但是结局不会陪你演戏!

这次疫情过后,报考医学的学生也许会更多。医务工作者的工作是救死扶伤,冒极大地风险冲锋到疫情一线,看到这种情况,那些立志学临床医学的学生会不会打退堂鼓。我想,不会。有爱国主义、国家情怀、责任担当、职业使命感的学生从这次疫情中看到了很多医务工作者感人的事迹,包括钟南山院士、李兰娟院士、李文亮医生等等,他们的行动打动了每一位中国人,一定也包括一些励志学医的学生。

这次疫情过后,部分学生心理发生变化。因为这次疫情有高度传染性,很容易造成紧张情绪,带来心理压力和心理应激反应,如紧张、焦虑、抑郁等情绪,特别是比较内向的学生。家长应该充分利用休闲时间高质量陪伴自己的孩子,这一点非常重要。

这次疫情过后,部分缺乏独立思考的学生会产生“羊群效应”。因为越是恐慌时刻,学生的独立思考的能力就越显得重要。有的学生为了获得群体的认同感,会抛弃思考性和独立性,去换取那份让人感到安全的归属感。学生一旦将自己归入某个群体,就会被群体的盲目所淹没。比如这次疫情,各种谣言都出来了,很多人看到这些信息就复制转发,根本不求证。

这次疫情过后,带来部分学生不能沉淀自己。沉淀自己的意思是:使自己和心灵得到纯洁,沉淀掉杂质;是让自己和心灵平静下来,用心感悟学习和生活。人生就是是一个沉淀的过程,不断经历一些事情以后又不断地忘却,留下的就是自己最后拥有的东西。在人生的道路上,每个学生都要有一个沉淀自己的过程,一个不断扬弃,不断超越自己的过程。不要浪费一场好危机,每一次危机,都隐藏着机会,危机越大,机会也就越大。危机,对于很多学生来说,却是脱颖而出的机会。

所以,真正智慧的学生从不会浪费任何一次危机。同样是在家休息,有的学生吃喝玩乐打游戏,而有的学生抓住机会更努力学习提升自己,决定一个学生最终高度的并不是起跑线,而是每一次危机的转折点。

(资料来源:腾讯网)

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