疫情过后，学生开学后会出现5种大变化

虽未开学，只可以待在家，但有的学生特别自律，认真学习，家长监督也很到位。每天定时向班主任打卡报平安后，就开始了自己的有计划的学习，然后看看疫情新闻，练字、做作业、再把自己认真做完的作业发给老师，和自己的授课老师沟通，并请老师批评指正。

但是，总有部分学生既不打卡报平安，也不看疫情新闻，练字、做作业。也没有看网课学习。小编真的很心疼这样的学生，毕竟成绩是自己的，前途也是自己的啊！耽误了学业，上哪里去找后悔药呢？这次疫情过后，小编认为：学生开学后会出现下面5种大变化！

这次疫情过后，学生的成绩必定出现明显的两极分化。优者愈优，差者愈差！这不是危言耸听，是基于在家学习态度、网课开课进行分析得出的。通过在学生班级微信群和学生微信群的观察、作业的反馈情况、家长的访问情况而得出的结论。自律的学生会越来越优秀；而不自律的、各种糊弄造假的学生，成绩会越来越差。努力可以假装，但是结局不会陪你演戏！

这次疫情过后，报考医学的学生也许会更多。医务工作者的工作是救死扶伤，冒极大地风险冲锋到疫情一线，看到这种情况，那些立志学临床医学的学生会不会打退堂鼓。我想，不会。有爱国主义、国家情怀、责任担当、职业使命感的学生从这次疫情中看到了很多医务工作者感人的事迹，包括钟南山院士、李兰娟院士、李文亮医生等等，他们的行动打动了每一位中国人，一定也包括一些励志学医的学生。

这次疫情过后，部分学生心理发生变化。因为这次疫情有高度传染性，很容易造成紧张情绪，带来心理压力和心理应激反应，如紧张、焦虑、抑郁等情绪，特别是比较内向的学生。家长应该充分利用休闲时间高质量陪伴自己的孩子，这一点非常重要。

这次疫情过后，部分缺乏独立思考的学生会产生“羊群效应”。因为越是恐慌时刻，学生的独立思考的能力就越显得重要。有的学生为了获得群体的认同感，会抛弃思考性和独立性，去换取那份让人感到安全的归属感。学生一旦将自己归入某个群体，就会被群体的盲目所淹没。比如这次疫情，各种谣言都出来了，很多人看到这些信息就复制转发，根本不求证。

这次疫情过后，带来部分学生不能沉淀自己。沉淀自己的意思是：使自己和心灵得到纯洁，沉淀掉杂质；是让自己和心灵平静下来，用心感悟学习和生活。人生就是是一个沉淀的过程，不断经历一些事情以后又不断地忘却，留下的就是自己最后拥有的东西。在人生的道路上，每个学生都要有一个沉淀自己的过程，一个不断扬弃，不断超越自己的过程。不要浪费一场好危机，每一次危机，都隐藏着机会，危机越大，机会也就越大。危机，对于很多学生来说，却是脱颖而出的机会。

所以，真正智慧的学生从不会浪费任何一次危机。同样是在家休息，有的学生吃喝玩乐打游戏，而有的学生抓住机会更努力学习提升自己，决定一个学生最终高度的并不是起跑线，而是每一次危机的转折点。

(资料来源：腾讯网)