滁州儒林外国语学校 2019—2020学年第一学期工作计划

一、指导思想

        2019—2020学年是学校发展的新节点，随着办学声誉的雀起，在校师生已近满员，征地扩建工作已全面启动，学校发展已进入增量扩容、二次腾飞的新阶段。新学年学校将紧紧围绕市、县教体局的工作部署，以“高质快速发展”为主旋律，全面启动校园软硬件文化建设工程，加强师生团队规范建设，优化教育教学常规管理，全面推进素质教育，全面提高办学水平，凝心聚力、务实奋进，努力开创学校教育发展新局面。

                      二、主要目标

       1．校园建设有新面貌。以开展校园征地扩容，改造文化环境，为重点，扩大办学规模，改善办学条件，优化育人环境，进一步提升学校办学品位。

       2．规范管理有新举措。修改完善学校管理工作细则，明晰各部门和岗位的职责与权限，精简管理层级，实行扁平化管理，优化调整中层干部，提高管理效率。  

       3．师德建设有新起色。树立“师德就是教育力”的意识，以师德提升人格魅力，在全校教职工中形成“爱岗敬业、廉洁从教、为人师表”的师德风尚。增强团队责任意识、大局意识、服务意识和创新意识，塑造一支作风优良、能力过硬、奋发有为的教师团队。

       4．教学工作有新气象。强力推行导学案、“五环快乐”教学法、限时作业，以取得的成功经验为依托，加强多媒体的使用，提升课堂活力，打造具有本校特色的 “高效课堂”的教学模式，全面提高教学质量。

       5．后勤服务有新成效。坚持“服务一线、保障一线”的工作宗旨，做好服务协调，整合学校资源，开源节流，规范过程性管理，严防安全事故，建设平安校园，切实提高师生及社会的满意度。

                     三、工作措施

     （一）实施队伍建设工程：锤炼打造师资团队。

       1．加强新教师的培训。根据学校发展的需要，按照学校岗位设置和入职教师的标准与条件，新学期学校共招聘了36名刚毕业的大学生。“进了儒林门，就是儒林人”，开展对新入职教师岗位培训，使新入职教师了解学校的校情、学情和规章制度，初步掌握怎样备课、上课、课后作业与辅导等教育方式方法，尽快适应角色转换，胜任教育教学工作。

       2、加强师德教育。坚持用先进的教育理念引领全校教师，树立“利益共同体”“命运共同体”理念，强化团队集体意识。教育广大教师学高为师，身正为范，用良好的理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心为标高，规范教育教学行为。要求教师语言规范健康，举止文明礼貌，衣着整洁得体。尊重学生人格，关心每一个学生健康成长。为学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国而引路领航。

       3．培植业务能力。通过名师导航、点课、磨课、公开课、校本教研、校本培训等多元化的培训进修，搭建教师专业发展的平台。进一步完善校本培训方案，建立“专家引领，同伴互助，自我反思”的校本研修制度。支持教师参加省市培训、集团培训等各类培训。开展青年教师教学基本功比赛，及优质课、教师网页、课件制作等竞赛活动。整体推进教师队伍提高教育教学水平。

       4．完善教师激励机制。根据学校良性发展的实际，修改完善教职工薪酬体系，切实提高教职工福利待遇。制定以成绩为导向的绩效考核方案，实行多劳多得、责大多得、绩优多得，充分发挥薪酬管理制度的导向作用。统一制作下发校服，提高教职工集体使命感和归属感。开展各种形式的评比表彰活动，增强教师荣誉感和积极竞争、敬业奉献精神。规划兴建教师公寓，解决教师后顾之忧，让教师安居乐业，稳定教师队伍。

    （二）推进规范管理工程：提高科学管理效能。

       1．修改完善管理制度。学校结合实际，秉持先进的教育理念，遵循教育规律，制定了民主化、科学化、序列化的管理制度，力求常作常新，与时俱进。突出管理的精细化和人本化，规范学校的教育教学行为，促进教和学的和谐发展。

       2．加强常规管理。牢固树立管理出效益的意识，重点做到“三个延伸”“四个到位”：常规管理上由强制向引导延伸，由课堂向课后延伸，由校内向家庭社会延伸；做到早晚到位、课间到位、食宿到位、集体活动到位，追求自主学习效益的最大化。严格教职工常规考核，抓实工作作风，坚持依法治校、依法治教，加强制度建设，做到有章可循，违章必究；加强对出勤情况、办公纪律、教学常规、工作量与效的督查与考核并与奖励性绩效考核挂钩。

       3．推进民主管理。成立学校教育工会，召开全校首届教代会，建立健全教代会运行与管理体制，充分发挥发挥工会参谋、桥梁和协调作用，服务于学校中心工作，建立信息畅沟通机制，切实维护教工合法权益。进一步完善 “校务会”、 “家长委员会”等民主决策与运行机制，逐步建立现代学校管理制度，形成家庭、社区与学校良性互动的机制。

       4．加强管理团队建设。按照学校流程管控体系，科学设置组织构架，实行校长负责制下的年级主任负责制，精简管理层级，明晰年级主任的职责与权限，实行扁平化管理，提高管理效率。实行能者上、庸者下，能进能出的用人制度，组建起一支思想政治素质高、组织管理能力强、熟悉教育教学业务，分工明确，职责清晰的管理团队。

     （三）推进德育建设工程：增强学校生机活力。

       1．狠抓常规管理，促进学生养成良好习惯。良好的习惯包括良好生活习惯，学习习惯，卫生习惯，守纪习惯，行为习惯。本学期政教处将从学生的仪容仪表、日常行为规范、文明就餐（就寝）、卫生习惯的养成等方面入手，加强行为习惯养成教育，加强学生养成教育。对于可塑性强的青少年学生，首要的是领进门，守规矩，学做人。加强学生《日常行为规范》教育，必须要达到“六有”“六无”目标，即待人有礼貌，跑（做）操有激情；就餐有规矩，卫生有档次；思想有收获，学习有进步；就餐无吵闹，考试无作弊；集会无喧哗，休息无违纪；公物无损坏，校园无浪费。必须使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动。

       实行学生品行学分考评。根据《安徽省中学生综合素质评价》要求，修改完善学生品行考评细则，进行量化学分管理，实行教师引导下的自主管理、自主学习、自主生活模式。根据学生日常行为的表现给予加分或扣分，作为学生奖惩的依据。严禁学生翻越围墙、抽烟、私藏私打手机、聚众打架、谈恋爱，一经发现，从严处理。实行准军事化管理。让学生自我约束，做到人人明白，个个自觉执行。

       2、丰富德育活动。新学期，全校要树立“全面德育，全员德育，全程德育”的“三全”观念，积极探索研究学校德育工作新模式，增强德育工作的针对性、实效性、主动性和创新性。结合学校实际，将社会主义核心价值观教育、革命传统教育、感恩教育、公民意识教育、生态文明教育、法制教育、理想教育、心理健康教育等与学校教育教学活动相结合，开展各种健康向上，生动活泼的体育比赛和文娱活动。如定期开展重要节日、纪念日和学校重大集会的主题庆祝纪念活动；举办不同形式不同内容和规模的艺术节、科技节、体育节、教育教学开放周、辩论赛、讲演赛、各种征文比赛、读书工程、各类竞赛等文化展示活动。定期表彰奖励“文明班级”、“优秀学生”、“优秀学生干部”、“十佳学生”等；设计制作体现学生精神风采的校服、班服，做到教师、学生佩证上岗等。

       3．搭建平台，优化德育管理网络。通过微信、电话、家长会、告家长书、家校联系等形式加强与家长的沟通与交流，对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，优化家教方法，切实提高家长的教育水平和家教质量。班主任要重视留守家庭、单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育，努力为学生创设一个良好的学习氛围和生活环境，为学生的健康成长创造良好的条件。举办各年级家长会，各年级成立家长委员会，积极争取家长对学校教育教学工作的理解和支持，畅通家校沟通交流的平台，营造学校、家庭、社会“三位一体”的合力育人环境。

      （四）推进教学教研工程：全面提升育人水平。

       1、实行集体备课。实行一课一研，推行导学案，发挥团队优势，钻研教材，探讨教法，统一进度，提倡备详案，规范教学内容、程序与方法，优势互补，提高课堂教学时效，实行以老带新制度，促进青年教师的迅速成长。

       2、更新教学手段，改革课堂教学模式。在课堂教学中，通过自学研讨、师生互动、检测提升等“快乐五环”教学，调动学生的学习积极性，使学生成为课堂的主人。全面推行多媒体教学，改变粉笔加黑板的传统教学形式，激发学生的学习兴趣；连接校园内无线网络，扩展课堂容量，培养学生的创造思维，努力打造具有儒林特色的激情课堂教学模式，从而提高课堂教学质量。

       3、开展教学技能练兵比赛。本学期采用以年级组为单位，每大周推送三人，以年轻教师为主，开展校内校园公开课大赛。优秀者报送参加县内、县外公开课竞赛。所有教师都要参与听课，公开课年轻教师每月听课次数不少于4次，其他教师不少于2次。

       4、重视提优补差工作。根据学生入学初的起始学力，为每位学生和学科教师建立质量标准档案，推行限时训练，严格控制作业数量。作业批改必须精确及时，作业讲评必须精心归纳。对一部分学生进行面批。巩固当天课堂学习成果，走科学高效的训练之路。坚持以每次训练、检测与月考成绩作比对，全程跟踪监控，一旦发现问题及时跟进，查找原因，研究对策，针对学生的特点，有针对性的进行培优补短，分层辅导，多科齐抓，分类评价，形成合力，杜绝差生，消除学困生，控制两级分化，不让一个学生掉队。

      5．加强体育卫生和美育工作。加强学校体育、卫生和艺术教育课程建设，开好健康教育课，认真实施《国家学生体质健康标准》，深入开展阳光体育和大课间活动。推行体育艺术“2+1”工作，确保学生每天锻炼一小时，举行校运动会，加强校运动队、文艺队、田径队、足球队的训练，学生体质健康达标率和优秀率力争90%和10%以上；加强美育教学和青少年科学普及教育，努力提高青少年学生的科学素养和创新能力。做好学校卫生工作，加强对秋冬季流感等传染性疾病的预防教育和防治工作。

     （五）推进校园建设工程：优化育人环境。

       1、校园扩建工程。经县政府批准，我校获取向西征地46亩。新学期将组建团队，负责征地、校园规划设计、基建工程招标等校园扩建工程。按照在校生3000人的规模设计，兴建教学楼、学生公寓、教师周转房、扩建标准风雨操场。在建筑风格上，保持新旧校区保持协调统一。

       2、校园文化环境建设。新学期将对校园文化设施进行重新规划设计，校园内的连廊、楼梯口都布置有学科知识文化橱窗，名人名言展板、经典诗词语录，展示学生各类作品与活动照片等，既美观又富有教育意义。让每一堵墙都说话，让每一寸土地都育人，形成各具特色的走廊文化、教室文化、办公室文化、操场文化、餐厅文化、寝室文化等，洋溢浓郁的文化氛围。精心构建“和谐校园、文明校园、平安校园、绿色校园、书香校园”。

       3、加强学校网宣传工作。学校网站是学校对内办公事务，为师生提供教育资源的工具；也是展示校园文化，体现办学实力的窗口；更是对外加强沟通交流，提升学校形象的平台。搞好校园网建设，构建现代化教育环境，是教育现代化的重要组成部分。在集团大力支持下，经电脑公司重新设计，学校网站上半年改版成功并于6月17曰正式投入使用。学校网站共设有学校概况、校园动态、党群之窗、教学教研、学生园地、招生招聘、家校互动、后勤服务、双语部、校园视频等一级栏目11个，二级栏目58个。除电脑版外，还有手机版。因此，新学期对学校网站的投稿、使用及宣传作出具体规定，以便提高效率，发挥作用。

     （六）推进后勤服务工程：打造温馨校园

       1．规范服务行为。牢固树立后勤育人、管理育人的教育理念，校园管理、物品采购、超市供给、文印保管、卫生保洁、绿化维护、车辆管理等，注重操作规范，做到亲情化服务，亲切互动，周到细致。勤快勤俭，团结协作、互相配合。

       2、加强学生公寓管理。公寓实施封闭管理。实行24小时专人值班，建立值班领导、保安人员 24小时巡视制度。生活老师做好住宿学生的思想教育、行为规范、心理咨询等教育指导，加强学生床上用品摆放、卫生打扫、用水用电、洗衣洗浴、防火等规范日常管理等工作。

       3．优化食堂服务质量。高度重视学生饮食工作，餐厅每周公布食谱，实行科学配餐，炊具餐具严格消毒，餐饮人员统一着装，持证上岗。加强饮食卫生安全检查，确保学校食堂食品卫生安全。坚持师生满意为目标，促进满意效率不断提升。

       4．加强校园安全工作。新学期按照上级有关规定，更换学校门卫，挑选年富力强的人员上岗，全面构建学校安全管理工作的长效机制，确保校园安全。完善安全应急预案，排查整改安全隐患。定期开展防火、防地震等应急疏散演练。抓好交通、消防、机房、集会活动、体育课等各方面的安全管理。构建治安防控体系，全面提高校园突发事件的应急处理能力。做好各类传染病的防控和学生因病缺课网络直报工作，加强与综治、公安、城管、卫生、社区联防队等部门的联系，配合抓好校园周边环境的综合治理，努力为学生创建良好的学习生活环境。