滁州儒林外国语学校 2019—2020学年第一学期工作计划

发布日期:2019-10-11 浏览次数:108

一、指导思想

        2019—2020学年是学校发展的新节点,随着办学声誉的雀起,在校师生已近满员,征地扩建工作已全面启动,学校发展已进入增量扩容、二次腾飞的新阶段。新学年学校将紧紧围绕市、县教体局的工作部署,以“高质快速发展”为主旋律,全面启动校园软硬件文化建设工程,加强师生团队规范建设,优化教育教学常规管理,全面推进素质教育,全面提高办学水平,凝心聚力、务实奋进,努力开创学校教育发展新局面。

                      二、主要目标

       1.校园建设有新面貌。以开展校园征地扩容,改造文化环境,为重点,扩大办学规模,改善办学条件,优化育人环境,进一步提升学校办学品位。

       2.规范管理有新举措。修改完善学校管理工作细则,明晰各部门和岗位的职责与权限,精简管理层级,实行扁平化管理,优化调整中层干部,提高管理效率。  

       3.师德建设有新起色。树立“师德就是教育力”的意识,以师德提升人格魅力,在全校教职工中形成“爱岗敬业、廉洁从教、为人师表”的师德风尚。增强团队责任意识、大局意识、服务意识和创新意识,塑造一支作风优良、能力过硬、奋发有为的教师团队。

       4.教学工作有新气象。强力推行导学案、“五环快乐”教学法、限时作业,以取得的成功经验为依托,加强多媒体的使用,提升课堂活力,打造具有本校特色的 “高效课堂”的教学模式,全面提高教学质量。

       5.后勤服务有新成效。坚持“服务一线、保障一线”的工作宗旨,做好服务协调,整合学校资源,开源节流,规范过程性管理,严防安全事故,建设平安校园,切实提高师生及社会的满意度。

                     三、工作措施

     (一)实施队伍建设工程:锤炼打造师资团队。

       1.加强新教师的培训。根据学校发展的需要,按照学校岗位设置和入职教师的标准与条件,新学期学校共招聘了36名刚毕业的大学生。“进了儒林门,就是儒林人”,开展对新入职教师岗位培训,使新入职教师了解学校的校情、学情和规章制度,初步掌握怎样备课、上课、课后作业与辅导等教育方式方法,尽快适应角色转换,胜任教育教学工作。

       2、加强师德教育。坚持用先进的教育理念引领全校教师,树立“利益共同体”“命运共同体”理念,强化团队集体意识。教育广大教师学高为师,身正为范,用良好的理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心为标高,规范教育教学行为。要求教师语言规范健康,举止文明礼貌,衣着整洁得体。尊重学生人格,关心每一个学生健康成长。为学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国而引路领航。

       3.培植业务能力。通过名师导航、点课、磨课、公开课、校本教研、校本培训等多元化的培训进修,搭建教师专业发展的平台。进一步完善校本培训方案,建立“专家引领,同伴互助,自我反思”的校本研修制度。支持教师参加省市培训、集团培训等各类培训。开展青年教师教学基本功比赛,及优质课、教师网页、课件制作等竞赛活动。整体推进教师队伍提高教育教学水平。

       4.完善教师激励机制。根据学校良性发展的实际,修改完善教职工薪酬体系,切实提高教职工福利待遇。制定以成绩为导向的绩效考核方案,实行多劳多得、责大多得、绩优多得,充分发挥薪酬管理制度的导向作用。统一制作下发校服,提高教职工集体使命感和归属感。开展各种形式的评比表彰活动,增强教师荣誉感和积极竞争、敬业奉献精神。规划兴建教师公寓,解决教师后顾之忧,让教师安居乐业,稳定教师队伍。

    (二)推进规范管理工程:提高科学管理效能。

       1.修改完善管理制度。学校结合实际,秉持先进的教育理念,遵循教育规律,制定了民主化、科学化、序列化的管理制度,力求常作常新,与时俱进。突出管理的精细化和人本化,规范学校的教育教学行为,促进教和学的和谐发展。

       2.加强常规管理。牢固树立管理出效益的意识,重点做到“三个延伸”“四个到位”:常规管理上由强制向引导延伸,由课堂向课后延伸,由校内向家庭社会延伸;做到早晚到位、课间到位、食宿到位、集体活动到位,追求自主学习效益的最大化。严格教职工常规考核,抓实工作作风,坚持依法治校、依法治教,加强制度建设,做到有章可循,违章必究;加强对出勤情况、办公纪律、教学常规、工作量与效的督查与考核并与奖励性绩效考核挂钩。

       3.推进民主管理。成立学校教育工会,召开全校首届教代会,建立健全教代会运行与管理体制,充分发挥发挥工会参谋、桥梁和协调作用,服务于学校中心工作,建立信息畅沟通机制,切实维护教工合法权益。进一步完善 “校务会”、 “家长委员会”等民主决策与运行机制,逐步建立现代学校管理制度,形成家庭、社区与学校良性互动的机制。

       4.加强管理团队建设。按照学校流程管控体系,科学设置组织构架,实行校长负责制下的年级主任负责制,精简管理层级,明晰年级主任的职责与权限,实行扁平化管理,提高管理效率。实行能者上、庸者下,能进能出的用人制度,组建起一支思想政治素质高、组织管理能力强、熟悉教育教学业务,分工明确,职责清晰的管理团队。

     (三)推进德育建设工程:增强学校生机活力。

       1.狠抓常规管理,促进学生养成良好习惯。良好的习惯包括良好生活习惯,学习习惯,卫生习惯,守纪习惯,行为习惯。本学期政教处将从学生的仪容仪表、日常行为规范、文明就餐(就寝)、卫生习惯的养成等方面入手,加强行为习惯养成教育,加强学生养成教育。对于可塑性强的青少年学生,首要的是领进门,守规矩,学做人。加强学生《日常行为规范》教育,必须要达到“六有”“六无”目标,即待人有礼貌,跑(做)操有激情;就餐有规矩,卫生有档次;思想有收获,学习有进步;就餐无吵闹,考试无作弊;集会无喧哗,休息无违纪;公物无损坏,校园无浪费。必须使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”,使良好的行为习惯内化为自觉的行动。

       实行学生品行学分考评。根据《安徽省中学生综合素质评价》要求,修改完善学生品行考评细则,进行量化学分管理,实行教师引导下的自主管理、自主学习、自主生活模式。根据学生日常行为的表现给予加分或扣分,作为学生奖惩的依据。严禁学生翻越围墙、抽烟、私藏私打手机、聚众打架、谈恋爱,一经发现,从严处理。实行准军事化管理。让学生自我约束,做到人人明白,个个自觉执行。

       2、丰富德育活动。新学期,全校要树立“全面德育,全员德育,全程德育”的“三全”观念,积极探索研究学校德育工作新模式,增强德育工作的针对性、实效性、主动性和创新性。结合学校实际,将社会主义核心价值观教育、革命传统教育、感恩教育、公民意识教育、生态文明教育、法制教育、理想教育、心理健康教育等与学校教育教学活动相结合,开展各种健康向上,生动活泼的体育比赛和文娱活动。如定期开展重要节日、纪念日和学校重大集会的主题庆祝纪念活动;举办不同形式不同内容和规模的艺术节、科技节、体育节、教育教学开放周、辩论赛、讲演赛、各种征文比赛、读书工程、各类竞赛等文化展示活动。定期表彰奖励“文明班级”、“优秀学生”、“优秀学生干部”、“十佳学生”等;设计制作体现学生精神风采的校服、班服,做到教师、学生佩证上岗等。

       3.搭建平台,优化德育管理网络。通过微信、电话、家长会、告家长书、家校联系等形式加强与家长的沟通与交流,对家庭教育的内容、方式、方法进行指导,优化家教方法,切实提高家长的教育水平和家教质量。班主任要重视留守家庭、单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育,努力为学生创设一个良好的学习氛围和生活环境,为学生的健康成长创造良好的条件。举办各年级家长会,各年级成立家长委员会,积极争取家长对学校教育教学工作的理解和支持,畅通家校沟通交流的平台,营造学校、家庭、社会“三位一体”的合力育人环境。

      (四)推进教学教研工程:全面提升育人水平。

       1、实行集体备课。实行一课一研,推行导学案,发挥团队优势,钻研教材,探讨教法,统一进度,提倡备详案,规范教学内容、程序与方法,优势互补,提高课堂教学时效,实行以老带新制度,促进青年教师的迅速成长。

       2、更新教学手段,改革课堂教学模式。在课堂教学中,通过自学研讨、师生互动、检测提升等“快乐五环”教学,调动学生的学习积极性,使学生成为课堂的主人。全面推行多媒体教学,改变粉笔加黑板的传统教学形式,激发学生的学习兴趣;连接校园内无线网络,扩展课堂容量,培养学生的创造思维,努力打造具有儒林特色的激情课堂教学模式,从而提高课堂教学质量。

       3、开展教学技能练兵比赛。本学期采用以年级组为单位,每大周推送三人,以年轻教师为主,开展校内校园公开课大赛。优秀者报送参加县内、县外公开课竞赛。所有教师都要参与听课,公开课年轻教师每月听课次数不少于4次,其他教师不少于2次。

       4、重视提优补差工作。根据学生入学初的起始学力,为每位学生和学科教师建立质量标准档案,推行限时训练,严格控制作业数量。作业批改必须精确及时,作业讲评必须精心归纳。对一部分学生进行面批。巩固当天课堂学习成果,走科学高效的训练之路。坚持以每次训练、检测与月考成绩作比对,全程跟踪监控,一旦发现问题及时跟进,查找原因,研究对策,针对学生的特点,有针对性的进行培优补短,分层辅导,多科齐抓,分类评价,形成合力,杜绝差生,消除学困生,控制两级分化,不让一个学生掉队。

      5.加强体育卫生和美育工作。加强学校体育、卫生和艺术教育课程建设,开好健康教育课,认真实施《国家学生体质健康标准》,深入开展阳光体育和大课间活动。推行体育艺术“2+1”工作,确保学生每天锻炼一小时,举行校运动会,加强校运动队、文艺队、田径队、足球队的训练,学生体质健康达标率和优秀率力争90%和10%以上;加强美育教学和青少年科学普及教育,努力提高青少年学生的科学素养和创新能力。做好学校卫生工作,加强对秋冬季流感等传染性疾病的预防教育和防治工作。

     (五)推进校园建设工程:优化育人环境。

       1、校园扩建工程。经县政府批准,我校获取向西征地46亩。新学期将组建团队,负责征地、校园规划设计、基建工程招标等校园扩建工程。按照在校生3000人的规模设计,兴建教学楼、学生公寓、教师周转房、扩建标准风雨操场。在建筑风格上,保持新旧校区保持协调统一。

       2、校园文化环境建设。新学期将对校园文化设施进行重新规划设计,校园内的连廊、楼梯口都布置有学科知识文化橱窗,名人名言展板、经典诗词语录,展示学生各类作品与活动照片等,既美观又富有教育意义。让每一堵墙都说话,让每一寸土地都育人,形成各具特色的走廊文化、教室文化、办公室文化、操场文化、餐厅文化、寝室文化等,洋溢浓郁的文化氛围。精心构建“和谐校园、文明校园、平安校园、绿色校园、书香校园”。

       3、加强学校网宣传工作。学校网站是学校对内办公事务,为师生提供教育资源的工具;也是展示校园文化,体现办学实力的窗口;更是对外加强沟通交流,提升学校形象的平台。搞好校园网建设,构建现代化教育环境,是教育现代化的重要组成部分。在集团大力支持下,经电脑公司重新设计,学校网站上半年改版成功并于6月17曰正式投入使用。学校网站共设有学校概况、校园动态、党群之窗、教学教研、学生园地、招生招聘、家校互动、后勤服务、双语部、校园视频等一级栏目11个,二级栏目58个。除电脑版外,还有手机版。因此,新学期对学校网站的投稿、使用及宣传作出具体规定,以便提高效率,发挥作用。

     (六)推进后勤服务工程:打造温馨校园

       1.规范服务行为。牢固树立后勤育人、管理育人的教育理念,校园管理、物品采购、超市供给、文印保管、卫生保洁、绿化维护、车辆管理等,注重操作规范,做到亲情化服务,亲切互动,周到细致。勤快勤俭,团结协作、互相配合。

       2、加强学生公寓管理。公寓实施封闭管理。实行24小时专人值班,建立值班领导、保安人员 24小时巡视制度。生活老师做好住宿学生的思想教育、行为规范、心理咨询等教育指导,加强学生床上用品摆放、卫生打扫、用水用电、洗衣洗浴、防火等规范日常管理等工作。

       3.优化食堂服务质量。高度重视学生饮食工作,餐厅每周公布食谱,实行科学配餐,炊具餐具严格消毒,餐饮人员统一着装,持证上岗。加强饮食卫生安全检查,确保学校食堂食品卫生安全。坚持师生满意为目标,促进满意效率不断提升。

       4.加强校园安全工作。新学期按照上级有关规定,更换学校门卫,挑选年富力强的人员上岗,全面构建学校安全管理工作的长效机制,确保校园安全。完善安全应急预案,排查整改安全隐患。定期开展防火、防地震等应急疏散演练。抓好交通、消防、机房、集会活动、体育课等各方面的安全管理。构建治安防控体系,全面提高校园突发事件的应急处理能力。做好各类传染病的防控和学生因病缺课网络直报工作,加强与综治、公安、城管、卫生、社区联防队等部门的联系,配合抓好校园周边环境的综合治理,努力为学生创建良好的学习生活环境。


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