安徽新锐教育集团丨滁州儒林外国语学校的“5+1”高效课堂，为什么吸引多名数学老师围观？

为搭建全县初中数学教师相互学习和交流的平台，实现教研资源互补，增强老师的教学教研意识，进一步提高课堂教学效率，提升教师教学能力，提高学校教学质量，达到以研促教，以教促研、教研相长。11月24日上午，全椒县初中数学同课异构教研活动在滁州儒林外国语学校举行。

1. 课堂展示

本节同课异构教学由滁州儒林外国语学校陈元琴老师和古河学校黄静老师执教，课题是《线段、射线、直线》

滁州儒林外国语学校陈元琴老师通过课件展示生活中常见实物，激起学生学习兴趣，让学生体会到观察物体要全面，初步感受生活和数学的关系，有效激发学生学习的积极性。通过“5+1”高效课堂引导学生通过动手实践，自主探索与合作交流带着学生进行找规律练习,让学生在兴趣盎然中感受到学习数学的快乐,在实践中掌握了知识，积累了数学活动经验，更让学生体会到了数学知识在生活应用中的价值。

古河学校黄静老师从通过图片以生活实际导入课题，从预设一个点怎么表示引导学生对三条线的概念、区别和联系的理解。通过练习巩固新知、与学生互动做游戏让学生掌握这节课的知识点。

2.评课交流

在评课环节，观摩教师从不同角度积极发表观点，分别对两位老师课堂教学重点情境设计，环节设计等给与充分的肯定和赞赏，并提出自己的建议。

3.总结展望

全椒县教研室杨青春主任对本次同课异构活动作了总结和重要讲话。两位老师课前用心准备，上课思路清晰、多彩的课堂更是展现了全椒县初中青年数学教师对课标、教材和学情的准确把握。精心的课堂设计不但使学生获得了观察物体知识，而且调动了学生积极性，体现了“学生是主体、教师是主导”的教育理念。

水常无华，相荡乃成涟漪。本次活动展示了全椒县初中数学教师的风采，促进了数学教学的交流与提升，为教师的专业成长注入了一股强大的力量，收到了良好的效果。道阻且长，行则将至，让我们笃定前行，静待花开。