【高考加油站】集团总校长进行历史学科高考解题指导

在平时学习中，很多同学都有切身体会，自己的历史知识背的“滚瓜烂熟”，但在考试中却很难与题目相联系。怎样才能灵活掌握知识点，答题时游刃有余呢？高考尚剩最后30天，如何在高考中正常发挥呢？2022年5月7日，安徽新锐教育集团胡国营校长对我校高三文科学子进行历史学科高考解题指导。

胡校长和同学们一起解读了选择题题干的基本要素，并针对选择题的原则、题型结构等方面进行解题指导，通过真题演练深入的为学生讲解方法，提醒学生考试是需要注重的细节。

一、解读选择题题干的五大基本要素

第一原则:绝对化原则。

针对的是选项。即选项中如果包含有绝对性意思的词语，这类选项一般就是错误的。如:最、皆、均、仅、只、凡、都;开始、彻底、始终、全面、全部、完全、不再、仅仅、凡是、根本:消除了、保证了、摒弃了...

第二原则:化简原则。

指的是将复杂的题干材料化简为一句简单的陈述句，或简单的逻辑推理、或材料中的若干关键词或一句成语等。

第三原则:最近原则。

(1)以时间为突破口:陌生时间+陌生事件→以时间为突破口，将题干材料置于熟悉的时空背景下分析。

(2)考查一个国家制定对外政策的出发点:一个国家制定对外政策的出发点往往是国家利益。

(3)考查统治者采取某项政策的根本目的:维护统治，巩固统治。

第四原则:主体一致原则。

指的是选项中与题干材料主体相一致的选项才是正确选项。

第五原则:全面原则。

指的是选项中能全面呈现反映题干材料意思的选项才是正确选项。

第六原则:过程反映趋势原则。

题干材料呈现的是某事件的发生过程，反映出一种发展趋势。选项中能够准确反映该事件发展趋势的就是正确选项。

二、历史分析“公式”

1.历史背景=(国内+国际)(经济+政治+文化+......)

(1)经济背景=生产力+生产关系+经济结构+经济格局+...

(2)政治背景=政局+制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+......

(3)文化背景=思想、宗教+科技+教育+......

2.历史条件:与背景分析基本相同，更侧重于有利因素

3.原因广度:原因=主观(内因)+客观(外因)

(1)主观原因:事件发起、参与者内在经济、政治、思想诸方面因素(2)客观原因:自然、社会环境、外在各方面经济、政治、思想因素等

原因广度与背景分析方法基本相同，背景侧重于静态分析，原因更侧重于动态分析。

4.原因深度:原因:→直接→主要→根本

(1)直接原因:最直接引发事件的偶然性因素(导火线、借口等)(2)主要原因:包括引发事件的主观、客观各方面重要因素

(3)根本原因:历史趋势(生产力发展、时代要求)+主观需要等

5.矛盾分析:生产力与生产关系矛盾，经济基础与上层建筑矛盾，阶级矛盾，阶级内部矛盾、民族矛盾、宗教矛盾、不同利益集团矛盾......

胡校长的讲座，受到了高三年级师生们的热烈欢迎。学生热情高涨，纷纷投入进高考实战模拟状态。

（图/文：万  敏）